今天和一個私立中學的孩子聊數學、聊課業。
因為是九年級生，雖然我們知道現在對他而言，僅是他的人生中一小部份，如果基測失利，並不能代表什麼。可是因為他是正規的教學體制一路過來的，所以還是以升高中為主要目標。
瞭解他現在的學習狀況，知道他的語文部份比較擅長，因此在基測前八個月，希望他可以每天花費30分鐘，練習數學。他告訴我說，『不可能！』而且斬釘截鐵的回答。
再多一點與他互動，原來早上六點多起床整理，六點五十分得搭上公車到學校，接著整天的時間留在學校，直到晚上九時十分回到溫暖的家。洗個澡、吃吃東西，就只剩下不到一個小時的時間，接著複習明天的考試範圍。根本沒有心情與體力可以再寫十題數學題目。
我提說可否帶到學校練習嗎？他說一大早到校就會發下一張數學測驗卷，不管你是否可以寫完，四十分鐘一到就收卷，完全不管你會不會寫，寫不寫得完。接著老師就開始上課，寫測驗卷，老師在台上一邊演練，一邊要同學跟著抄寫。我想到沒有給孩子獨立思考的時間與空間，孩子怎麼消化呢？孩子說如果你想自己寫，不跟著做，老師會說你不專心，就將名單送到班導處，自己就會更麻煩。於是最好的狀況下，就是不用想太多的跟著抄，反正填得滿滿的就對了。
整天這樣的學習過後，手是振筆疾書，可是根本是機械式的動作，寫考卷寫到快昏了，感覺都快吐了。晚習前幾天也可以自習唸書，自從週五後老師開始排課，就被借來上課，寫考卷，真的回家不大想寫了。那麼到學校去寫，他說根本沒有時間，縱使有時間，也是下課時間，鬧烘烘的，情緒被掀動浮躁，根本沒辦法寫。
自己對這樣的學習模式，真的很不認同，雖然心裡有個小小的聲音出來，ㄟ！你可以轉學嗎？可是已經九年級生了，事關重大，不是幾句話就可以決定的。所以也就隱忍放在心裡，隨風而逝。
我們知道私立學校是很用心的、很OK的，可是不是每個孩子都是可以放在那邊的。而且成績不是一定只能用寫算就可以寫出來的；在半年前，有個小四的孩子，媽媽也因為他的數學成績低落，送進某補習班，每天抄抄寫寫，外加數算，最後孩子愈來愈退縮，看到數學就怕，就皺眉頭。後來接受我的建議，回到家來，以學校的版本為主，找一本他喜歡的練習卷（編排方式），讓他每週練習一次就夠了，真的就好多了。
其實學習的方式真的得以孩子的特質而定，不能一概而論。有的孩子放在A地OK，可是另一個孩子也放在A地就不OK。所以親愛的爸爸媽媽們，不用急著問說為什麼會這樣，請你靜下心來想一想，你的孩子特質在哪裡，找出跟他最速配的學習模式，做對了，就OK了！
留言列表
