這學期帶了一個大班的寶貝，常常在他們穿梭身旁後，就自動勾起自己家裡的寶貝童稚時期的點點滴滴。
小時候，我們會邊走路邊數腳步所行走的步數，上樓梯時，我們也會數數，看到任何物件時，會將物件跟數數配對起來數，這樣孩子的量感就因此建立。
上7-11買個小東西，做媽媽的就練就一身自言自語的功夫，我選購多少錢的商品，拿出多少錢給店員，接著找回多少錢。
寶貝就在我長期的練就下：
第一，數與量的結合，駕輕就熟。
第二，他慢慢由一個一個數，開始偷懶兩個兩個一數，五個五個一數。
有時候也會嘗試用三個三個一數。
不過當媽媽的都是不放心，我也選購了信誼等數學教材，讓小寶貝拿粗粗的安全蠟筆描線、畫線、練習一些數的順序。現在回想起來，有些教材可以更簡化，所以麗玲老師要提供適當的學習方法。（當時寶貝的年紀，塗得真的很醜很醜，可那是寶貝成長的過程，接下來一定會越來越好。前幾天，女兒還找到大班下學期階段，學校開始教ㄅㄆㄇㄈ，寶貝女兒用注音符號寫了一張母親節卡送我，這一次，他看到拼音錯誤百出，可是他很開心那個時候的過程，是個美好的回憶。）
另外在教養上，麗玲老師著重大自然的薰陶、音樂的培育，充裕的運動，其次就是數學概念的建構。因為麗玲老師認為，如果孩子的數學邏輯思考是正確的，長大後，他就可以用他自己的方法自學，包括任何學科。也因為麗玲老師認為學數學最重要不是在訓練會算的快、算的準。學好數學是界定在自己知道在做什麼，為什麼要這樣做？！
另外，發現小朋友的對數字的順序，不是很ok的時候，其實兒歌就是很好的一種練習。
提供手邊資料的兒歌集錦：
鵝爸爸
鵝爸爸來了，鵝媽媽來了，兩個點點頭，兩個勾勾手，鵝爸爸再見，鵝媽媽再見，小手擺後面
一對棍子
一對棍子輕輕打，兩雙筷子裡外扒，三人小組愛說話，四個小兵不害怕，五個朋友力氣大
五隻猴子
五隻猴子在學叫，樹上跳跳樹下叫叫，一不小心跌了一跤，還有幾隻猴子叫？
點窩窩
點窩窩，點豆豆，挑擔擔，吃飯飯，兩煙囪，兩火蟲，烏鴉窩，一把抓住我耳朵
鱷魚肚子餓
鱷魚肚子餓，想要吃青蛙，第一隻青蛙很害怕，第二隻青蛙逃回家，第三隻青蛙膽子大，你敢過來我就咬你一下
初八十八
初八十八二十八，鄉下老鼠看親家，一斤魚，兩斤蝦，另外又買了個大西瓜，下了雨，嘩啦啦，跳了我的魚，跳了我的蝦，另外又摔了我的大西瓜
數字歌
一呀一呀像個什麼呀？就像老師喊立正
二呀二呀像個什麼呀？就像奶奶的曬衣架
三呀三呀像個什麼呀？就像阿姨的捲卷髮
四呀四呀像個什麼呀？就像哥哥的紙帆船
五呀五呀像個什麼呀？就像妹妹的俏屁股
六呀六呀像個什麼呀？就像姊姊的大耳環
七呀七呀像個什麼呀？就像爺爺的木柺杖
八呀八呀像個什麼呀？就像爸爸的望遠鏡
九呀九呀像個什麼呀？就像弟弟的棒棒糖
十呀十呀像個什麼呀？就像媽媽的大肚皮
數字歌
一隻小狗汪汪叫，兩隻小貓喵喵叫，三隻小鳥吱吱叫，四隻小羊咩咩叫，五隻小雞嘰嘰叫，六隻青蛙嘓嘓叫，七隻鴨子哌哌叫，八隻貓頭鷹咕咕叫，九隻蜜蜂嗡嗡叫，十隻大野狼嗷嗚嗷嗚叫。
數字歌
星期一媽媽穿新衣，星期二爸爸買魚餌，星期三雨天帶把傘 ，星期四奶奶去佛寺，星期五姐姐學跳舞，星期六小狗遛一遛，星期天風箏飛呀飛上天，一個星期有七天。
數字歌
什麼1啊？球棒1
什麼2啊？鴨子2
什麼3啊？蝴蝶3
什麼4啊？旗子4
什麼5啊？勾子5
什麼6啊？蝸牛6
什麼7啊？柺杖7
什麼8啊？雪人8
什麼9啊？帽子9
什麼10啊？一根球棒打棒球
否則還可以點選下面的網址，讓大家參考。
http://tw.myblog.yahoo.com/chobits-09/article?mid=12643&prev=12644&next=-1#yarttrk
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